朗诵是集文字学、语言学、音韵学、发生学和形体学于一体的综合艺术形式，是提升口语能力重要途径和手段，同时朗诵是一门综合的训练课程，对于孩子的综合素质起着至关重要的作用，好的口才是一个人素养、能力和智慧的反映，学会表达是人际交往中思维能力和语言运用技巧的高情商体现。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。


朗诵的好处有：
一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有著作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能”---著名学者余秋雨。著名表演艺术家于是芝老师也说过：“儿童人人都是表演天才”。
儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，少儿表演班通过以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练， 让孩子了解表演是什么。 培养孩子的表演天赋， 充分调动孩子学习表演的积极性， 让儿童在学习表演的过程中获得健康的心态， 在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。

朗诵，从专业角度说，是播音、主持、表演、曲艺等各类语言艺术的基础功课；从生活角度说，朗诵训练是让我们日常生活中的语言表达更富美感、更有影响力、更具魅力的有效手段。因此，学习朗诵，是帮助少年儿童学习语言、灵活运用语言的一种有效的形式。
作为教育部“全国青少年朗读等级考试”河北省唯一合作伙伴，河北鸿翼教育中心在每个学年都会安排朗诵考级活动。届时，中心邀请朗诵考级委员会的专家老师来校，为所有朗诵班小学员进行“朗诵等级考试”，学员可以在中心完成朗诵考级。测评合格，即可以获得“全国青少年朗诵等级证书”。
河北鸿翼培训学习中心朗诵教学内容总体包括：语言表达基础知识（儿童接受能力允许的）、分文体朗诵（急口、童谣、故事、散文、诗歌、短篇小说、戏剧台词）等等。教学手段涉及语音矫正、吐字发声、作品分析、呼吸与节奏等，并适应设置口语表达能力拓展训练。