深圳市教育局发布通知进一步加强中小学在线教学管理

深圳市教育局发布通知进一步加强中小学在线教学管理

3月28日，深圳市教育局印发了《深圳市教育局关于进一步加强我市中小学在线教学管理的通知》，指出要进一步明确职责，形成提升在线教学效能的工作合力；建立健全激励机制，充分保障在线教学顺利进行；加强对在线教学的督导检查等重点工作。

一、进一步明确职责，形成提升在线教学效能的工作合力

（一）市、区教育行政部门加强统筹管理

1.正确把握在线教学方向。认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持“五育并举”，明确在线教学中立德树人的根本任务。建立“空中课堂”资源包审核程序和问责制度，严格审核每节在线教学课程内容，对每节在线课程实行“三审一备”。

2.协同推进在线教学工作。加强市、区、校在线教学工作的协调与配合，统筹安排好各辖区中小学校在线教学、在线教研、在线科研和在线培训等工作，并对薄弱学校给予重点关注和帮扶。加强教育系统与宣传、等相关部门合作，共同做好在线教学安全保障工作，防止网络诈骗。

3.加强高考、中考在线备考指导。充分利用我市在线教学的经验优势，加强高考、中考备考工作的全方位指导。适时组织召开中学校长线上与线下相结合的备考会议，积极推进名师在线专题讲座，认真组织各学科在线公开课，开展在线模拟考试和分析评价，提高备考的针对性和指导性。

（二）市、区教科研部门加强研究指导

1.加强“空中课堂”资源包建设。市教科院做好全市中小学托底课的统筹规划、录制与审核工作，并指导各区做好义务教育托底课的录制与审核工作，促进线上教学与线下教学有机结合，确保在线教学常态化。

2.加强在线教学教研专业指导。坚持“教研引领”，市、区教研员对中小学教师在线教学的课程设计、教与学方式进行全方位的专业指导。开设在线教研课、公开课、示范课，建立在线巡课制度，实现“在线教研”常态化。

3.加强在线教学理论与实践研究。市、区教科研机构的科研人员要立足我市当前在线教学中的普遍问题和热点问题，加强在线教学的理论研究，并引领中小学教师开展在线教学实践研究。立项和资助一批在线教学专项课题，支持中小学培育在线教学研究成果。

4.加强在线教学教师技能培训。根据中小学教师实施在线教学存在的突出问题，重点加强教师信息技术应用能力培训、在线教学方式培训、与学生在线互动培训，推动教师教学方式转型，鼓励教师争做优质资源的推送者、网络学习的主导者、心理疏导的对话者、自我修炼的学习者。

（三）各学校加强全过程全方位科学管理

1.加强在线教学人员管理。组织动员全校教师参与在线教学工作，做好疫情期间每位教师的在线教学工作记录和考勤管理，确保在线教学工作落实到人。

2.优化在线教学方式。根据在线教学工作特点和学校实际情况，科学制定在线教学计划，合理安排教学内容与教学进度，严格按照市、区在线教学指导意见安排教学课时，坚决杜绝把线下教学模式搬到在线教学的片面倾向。

3.做好在线教学资源的审定工作。中小学托底的直播或录播课上线前，要按照市教育局要求做好三审工作，在线教学课程不能出现知识性、科学性和意识形态方面的错误，同时要做好知识产权保护工作，避免知识产权侵权问题。

4.合理安排在线教学时间。严格落实《深圳市教育局关于切实减轻义务教育阶段学校在线教学期间师生负担的通知》，切实减轻师生负担。各学段尤其是小学低年级要根据当前全社会开始复工复产的实际情况，灵活安排在线教学时间，与家长上班时间形成错位安排。可根据实际利用周一至周五的晚上时间以及周六、周日时间开展在线教学，并确保教学效果。

5.切实加强学生体育煅炼。各学校要切实把体育课程纳入在线教学内容统筹安排，引导中小学生积极煅炼。鼓励家长在做好防护措施的前提下，每天陪同小孩到户外开展体育锻炼或者其他活动。要求学生坚持做好广播体操和眼保健操，预防中小学生近视。初三年级学生要在做好防疫工作的同时，充分利用各类体育场地和条件，每天安排一定时间段因地制宜地加强体育煅炼，切实做好今年体育中考准备工作。

6.激发学生在线学习积极性。探索在线教学新模式，根据不同年龄学生特点开展游戏化学习、项目式学习等。注重设计与教学内容相关的学生想知而未知的问题，激发学生的求知欲望。注重创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣。及时提供各学科、多专题的名师讲座，并采取更加灵活多样的教学方式。适时召开在线家长会，引导家长科学有效地帮助学生居家学习。运用定期评优评先和线上奖红花、发奖状等多形式的激励和评价手段，调动学生学习的积极性。

（四）名师及工作室加强示范引领

1.发挥名优特级教师示范引领作用。各级各类名师、名班主任、优秀教师、优秀班主任、特级教师、正高级教师要在学校率先上好示范课，同时要根据市、区教科研部门的安排，积极参与市托底课的录课和审课以及在线教学课题研究工作。

2.发挥工作室及基地学校辐射带动作用。各级各类名师工作室、名班主任工作室、教育科研专家工作室以及各级各类基地学校，要组织优秀骨干教师录制研究课、公开课、示范课，并加强对其他学校教师在线教学的方法指导。

二、建立健全激励机制，充分保障在线教学顺利进行

（一）优化教师在线教学激励机制。对参与托底课录制与审核工作并经过市、区教科研部门审核认定的教师，给予相关证书和绩效补贴，折算继续教育学时，并在评优评先中优先考虑。

（二）加强在线教学总结宣传推广。总结各学校在线教学的教法、学法经验，开展微课、录课及在线教学案例的征集与评比活动，加强教师在线教学的典型案例宣传，组织开展在线教学成果展示与交流推广活动。

（三）加强对学生的心理疏导。积极开展在线家长培训，提高家长对孩子居家学习、身心健康、亲子关系的指导水平。密切家长与孩子之间的情感沟通，切实形成良好的亲子关系。班主任和任课老师要定期与家长和学生沟通，了解学生的学习状况以及心理状态。重视对中小学生心理疏导，引导中小学生养成乐观向上的积极心理品质，以及自主学习和健康生活的良好习惯。任课教师应严格按时间上下课，杜绝“拖堂”。学校在课间应统一播放轻松背景音乐。

（四）提供在线教学技术保障。利用好网络云课堂、数字教材应用等网络平台，配齐配足在线教学技术人员和设备设施。充分发挥市、区教研和信息技术部门优势，优选在线教学网络平台，积极吸收企业成熟技术，为中小学在线教学的顺利开展提供稳定、安全、可靠的技术平台支持。

三、加强对在线教学的督导检查

（一）加强责任督学对中小学在线教学的检查指导。各责任督学对所负责学校的在线教学情况进行常规性督导，及时向学校反馈指导意见并向教育督导部门提交报告。

（二）加强市、区督导部门对在线教学的专项督导。市、区教育督导部门分别组织开展对高中、义务教育阶段学校在线教学情况和本《通知》落实情况的专项督导，及时向学校反馈情况并提出指导意见。