如陶行知雕塑所体现的教育革新精神、白求恩展示的医疗仁心、爱恩斯坦带来的探索热情,再到钱学森深刻地诠释了对于科学事业无私的奉献。这些人物像牢牢镌刻着他们给世界、给学术所作出的贡献,同时也提醒着每一位校园中的人,要将这份遗产继续发扬光大。
这些雕塑超越了单纯美化环境的功能;它们见证了教育的历程和历史的厚重,如同穿梭时空的传话者,悄然启发着每一位过往学子的灵魂。校园,不仅是追求知识的殿堂,更因这些形态各异的雕像而成为充满活力和思想的人文乐园。
作为儒家学说的创始人,孔子对后世的学子教育也都有重要影响。现在各地校园都会建造石雕孔子像,让学子们能够敬仰一代大学者,也能够在孔子的学说中有更多领悟和学习。其实各地石雕孔子雕刻形象很多,不过基本都是按照唐代吴道子的孔子样本来雕刻建造。
一般比较常见的孔子石雕像有站姿的,基本上站立姿势的石雕像选择性更受到人们喜爱,有手里握着书卷拿在胸前,一手背在身后,抬头挺
胸,眼神眺望的石像,也有将双手交叉并在胸前,但是我们可以看到交叠的手是不露出大拇指的,象征着谦恭有礼,而四指并拢,也代表着四海之内皆兄弟,有着友爱、友谊的象征意义。
齐白石(1864—1957),原名纯芝,后名璜,别号白石山人等。湖南湘潭人。中国现代杰出的艺术大师。在其近一个世纪的生命历程里创作了数以万计的绘画、书法、篆刻、诗歌等艺术作品,这些作品不仅对中国画坛产生了深远影响也在大众之间产生强烈的审美共鸣。齐白石一生保持平民本色,其人品和画品为他赢得了普遍的尊重与爱戴,曾当选中国美术家协会主席,北京中国画院名誉院长,全国人大代表,被文化部授予“中国人民杰出的艺术家”荣誉称号,获世界和平理事会颁发国际和平奖金,被世界和平理事会推举为世界文化名人。
石雕爱因斯坦是世界上 的物理学家,他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人),1900年毕业于苏黎世联邦理工学院,入瑞士国籍。创立了狭义相对论和广义相对论, 了现代科学技术新纪元,被公认为是继伽利略、牛顿之后 伟大的物理学家。
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