心理沙盘作为一种治疗方法，沙盘游戏受荣格积极想象技术及其理论的启发和不断努力，再加上古代传统的启迪和儿童天性的自发表现，在二十世纪六十年代终形成并得以问世。一开始，它的治疗对象主要是儿童,已逐渐扩展到对成年人的心理分析与治疗。

(心理沙盘游戏设备较为专业的配比，是根据北京师范张日升教授（中国箱庭疗法人）的指导以及其心理技术人员确定的10大类和57小类，包括人物类、动物类、植物类、建筑类、家具与用品类、交通运输类、食物果实类、石头贝壳类和其他等。包含了现实和想象中的物品，能够用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义）如：

1、人 物 家族、职业人、卡通及故事人物等；

2、交 通 飞机、火车、交通标志、船、汽车、摩托车、工程车、公路、轨道、加油站；

3、建筑物 桥、栏杆、学校、医院、超市、高楼等；

4、自然景物 山、珊瑚、鹅卵石、贝壳、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等；

5、动物 野兽、家禽、家畜、野生动物、昆虫、水中生物、怪兽等；

6、植物 花草、树木、盆景、水果、蔬菜、草坪等；

7、军事 战车、工事、铁丝网、坦克、炮等；

8、宗教 佛、塔、教堂、鬼怪等；

9、其他类。

其他配置：心理沙盘除以上基本配置之外，还需要其他一些配置：

1、箱庭室 建议大约10平方米。(避免面积过大造成来访者压力)；

2、 照相机(拍摄来访者箱庭作品，便于对以后的箱庭作品比较之用)；

、记录本(记录整个箱庭作品制作过程，便于对箱庭作品的分析)。

心理沙盘是以探索心理世界为目的的。沙盘游戏是一种心理疏导手段,也是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。

3D心理沙盘沙具属性系统：3D心理沙盘可自动统计沙具数量和寓意建议，为沙盘师提供强大的辅助工具，也为教学提供了非常强大的学习平台，让来访者与培训者带着兴趣学习沙盘。

沙盘游戏作用

心理沙盘沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏是目前国际上很流行的心理方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，与转化也获得了可能。

这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏方法。除了荣格的心理分析之外，它也被人本、格式塔和整合性动力等广泛接受，成为表现性和艺术的主流，同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理。