北京儿童拓展培训项目

明阳天下国际培训拓展公司

明阳天下拓展公司的拓展体验活动，我充分认识到了户外游乐队伍拓展不仅能够提升和强化个人心理素质，对自己的个性性格培养也是十分有好处的。

户外游乐队伍拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让队伍成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出队伍更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使队伍更富凝聚力。

户外游乐队伍拓展训练是一套塑造队伍活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行队伍建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在队伍和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。

感受现代社会挑战

现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个队伍英雄主义的时代。如何实现队伍的整体优势和优势互补？在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要队伍。户外游乐队伍拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和队伍的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展训练强调学员去“感受”学习，而不仅仅在课堂上听讲。

培育积极进取的人生态度

现在随着社会的发展，小孩子在社会上要学习的东西越来越多，压力也越来越大了，而且中国的一些教育有时候反而会限制了孩子的发展，因此就有了明阳天下拓展公司专门为儿童研究出来的儿童拓展项目。

如今的孩子从很小的时分就被以一种固定的思想形式去考虑和看待疑问，时刻久了，儿童就丧失了本来孩提时代大概有的立异思想形式。一朝一夕就不再有发散性的思想，关于儿童的学习和生长起到了很大的阻止。而一些拓展公司专门为儿童研制的儿童拓展项目，能够协助孩子们处理这个难题。让孩子们在拓展训练的协助下，从头找回本来那种对客观和片面国际的共同知道。

现在孩子上小学都要参与入学考试了，在考试的时分不只要靠语文数学英语，还要考专长。若是没有什么过硬的专长是无法被名校选取的。这样的应试教育致使了孩子们过大的学习压力，许多的孩子由于学习小小年纪就得了近视，变得自卑不自傲。

儿童拓展项目安排一批同龄的孩子在一起参与拓展训练项目，能够经过做游戏减轻由于考试和学习带来的严重的压力，让孩子们在同龄人的陪同之下进行的玩乐，既练习了身体又能够放松心境用非常好的心态去面临学习。

在现今的社会孩子遇到的压力其实有时候并不比大人少，因此家长们也要多关心一下自己孩子的成长，虽说望子成龙，望女成凤并没有错，但是也不要因此过分的施加压力也孩子，有时候也可以让孩子参加一些拓展活动。

良好的队伍精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，素质拓展应运而生。素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和队伍合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。

挑战形式

这些项目使一个小组作为整体面对各种挑战。这些项目的目的在于，促进小组成员之间的相互作用。在小组需要提高信任、支持、人际关系来克服某种困难时，这种活动极有成效。进行的活动是一系列相关或不相关的事件，在进行过程中有许多障碍。经历的每一个事件都要进行讲解，使小组逐渐接近终目标。

个人挑战

个人挑战活动的目标一般包括自我激励、适应能力、忍耐的信心和积极思考能力。当然也包括解决问题和做出决策等能力。当每个人接手个人任务时，他必须面对全方位的个人挑战。

有趣的是，有些“莽撞人”直接闯进未知的领域，尝试着闯出了路子，而有些人尽管看着别人做到了，而自己却感到体能与心理上有困难，难以尝试。老练的教练通常带领人们从较为容易的活动向较为困难的活动过渡，帮助他们克服恐惧。在活动过程中，小组内其他成员鼓励心怀犹豫的组员充满信心地面对挑战。

领导关系挑战

这一项与队伍挑战和个人挑战活动有很多相似之处，主要的不同之处在于项目的目标。这些项目不是对成员间人际关系的分析，而是试图对领导行为及其对队伍和队伍面对挑战的方式的影响进行探索。另外一个不同点是，领导关系挑战可以在彼此不了解的人们中进行。

另一种将素质拓展模式与学习成果相结合的方法是对活动加以精心设计（如情景设计），使项目大限度地开发出学习潜力。

明阳天下国际培训拓展训练并非体育加娱乐，也不是所谓的魔鬼训练；它回答我们这样一个问题：知识和技能只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一种无形的力量。在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量；如何开发出那些一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣；怎样才能实现与他人的良好沟通和弄清这种沟通能够深入到什么程度；怎样有效地破除个人自我中心概念，改变对于他人和社会的冷漠心态这就是拓展训练的真正意义所在。

体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。

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